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內容簡介: 當前中國行政直接介入的承包地流轉只能產生短期效應。在土地已過度非農化的背景下,應按照城鄉建設用地總量平衡的思路來引導農村建設用地流轉。

城鄉統一的建設用地市場的真正建立,需要以城鄉土地適用相同的配套制度和政策為條件;要滿足城鎮規划區外集體經濟組織土地發展權的價值實現,城鄉統一的建設用地市場遠非全部,需要構建農村建設用地的異地流轉機制。

目前我國土地利用規划直接確立土地非農發展權的制度安排存在缺陷,造成了城鎮規划區內外的集體經濟組織的土地權益不平等,應賦予各博客來網路書店集體經濟組織平等的土地發展權,通過發展權交易實現各集體土地所有者平等的土地權益。

農民集體的土地權益不能保證的根本原因在於集體經濟組織實體虛化,應借集體土地確權之機重構集體經濟組織實體;而征地制度改博客來網路書局革、界定土地非農發展權、重構集體經濟組織實體等均需要來自國家層面的推動力量。博客來

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內容來自YAHOO新聞

學測社會科 高中老師:偏難 且多題有爭議

今年學測第一天落幕,歷史和地理老師都表示今年的考題「中間偏難」,加上歷史和地理是跨科考試,許多題目學生都必須整合兩科知識,才較容易作答。另外,各科老師也都表示,這次各科題目都出現爭議題。(余曉涵報導)

今年大學學測社會考科首度將歷史、地理兩科跨科出題,公民考題也比較生活化,讓各科的高中老師都認為今年的題目中間偏難,學生必須要整合兩科的知識,才能夠作答。這次考試也有出現有疑慮的試題,像是第30題,學生無法在教科書中了解相關知識,第62題則是有兩個選項有疑慮。麗山高中老師廖偉國說,這題考5月的降雨資料,不過選項A的鋒面滯留和D的熱對流旺盛有所疑慮。

公民老師也指出,第9題的選項敘述也不夠嚴謹,第22題的題幹敘述也不容易推論出正確選項,是比較有疑慮的題目。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/學測社會科-高中老師-偏難-且多題有爭議-105434687.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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